Гонина Ольга Олеговна

1.Косякова О.О.  Организация и комплекс мероприятий психологической подготовки в вузах \\ Современные психолого-педагогические проблемы: Сборник научных трудов. Тверь,2000-Вып.1 (0,3 п.л.).С.44-48.

2.Косякова О.О. Психологическая подготовка студентов в процессе учебной деятельности \\ Современные психолого-педагогические проблемы: Сборник научных трудов. Тверь,2000-Вып.1(0,3 п.л.).С.40-44.

3. Косякова О.О., Шикун А.А. Проблема отношения студентов к обучению в высшей школе \\ Формирование умений и навыков исследовательской деятельности  будущего педагога: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ,2000 (0,2 п.л.)

4. Косякова О.О., Шикун А.А. Исследование эмоциональной устойчивости личности педагогов дошкольного образования как профессионально важного качества \\ Краеведческая психология: научно-методический журнал. Тверь. 2002 (0,6 п.л.)

5.Косякова О.О. Проблема эмоциональной устойчивости в контексте психологической подготовки педагога к предстоящей профессиональной деятельности  \\  Традиции и новации в профессиональной подготовке будущих педагогов: Сборник научных трудов.  Тверь, ТвГУ, 2002 (0,2 п.л.)

6.Косякова О.О., Морозова Н.Н. Развитие воображения посредством формирования способности к трансформированию представлений у детей старшего дошкольного возраста. \\ Традиции и инновации в профессиональной подготовке будущих педагогов: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2003 (0,2 п.л.).С.98-99.

7.Косякова О.О. Формирование эмоциональной устойчивости студентов ВУЗа как одно из направлений их психологической подготовки к профессиональной деятельности. \\ Наука и образование: тенденции и перспективы их развития: Материалы всероссийской научно- методической конференции. Тверь, 2003 (0,8 п.л.).С.20-32.

8.Косякова О.О. Эмоциональная устойчивость как один из факторов психического здоровья студентов ВУЗа. \\ Теоретические и практические вопросы укрепления здоровья: Материалы Всероссийской Научно-практической конференции. Тверь, 2003(0,2 п.л.).С.58-60.

9.Косякова О.О. К вопросу  о  психологической подготовке будущих педагогов к профессиональной деятельности в процессе обучения в ВУЗе. \\ Актуальные проблемы профессионализма педагогических и руководящих кадров: Материалы Всероссийской Научно-практической конференции. Тверь, 2003(0,2 п.л.).С.49-51.

10.Косякова О.О. Влияние уровня эмоциональной устойчивости  личности студентов вуза на результативность их учебной деятельности: Дисс.  … канд. психол. наук. Тверь,2002 (10,5 п.л.)

11.Косякова О.О. Влияние уровня эмоциональной устойчивости  личности студентов вуза на результативность их учебной деятельности:  автореферат  дис. … канд. психол. наук. Тверь,2002 (1,8  п.л.)

12.Косякова О.О. Возрастная психология.: учебно- методические материалы для студентов педагогического факультета. Тверь, ТвГУ, 2004 (2,3 п.л.)

13.Косякова О.О. Детская психология.: учебно- методические материалы для студентов педагогического факультета. Тверь, ТвГУ, 2004 (2,1 п.л.)

14.Косякова О.О., Лопаткина И.Ю. Влияние уровня развития коммуникативных навыков дошкольников на их статусные категории в группе сверстников. \\ Традиции и новации в профессиональной подготовке будущих педагогов: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2004 (0,1 п.л.).С.117-118.

15.Косякова О.О., Шаудинис И.В. К вопросу об особенностях умственного развития ребенка в дошкольном возрасте. \\ Традиции и новации в профессиональной подготовке будущих педагогов: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ,2004 (0,1 п.л.).С.118-119.

16.Косякова О.О. Использование методов группового тренинга в работе психолога ДОУ с педагогами. \\ Традиции и новации в профессиональной подготовке будущих педагогов: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ,2004 (0,2 п.л.).С.112-114.

17.Косякова О.О. Социально- психологические аспекты работы с  неблагополучными семьями в целях предупреждения совершения правонарушений несовершеннолетними. \\ Психологическое обеспечение профилактики социального сиротства  и отклоняющегося поведения детей и юношества: Материалы Всероссийской Научно-практической конференции. Москва, 2004. (0,2 п.л.).С.39-41.

18.Косякова О.О. Организация психологической подготовки студентов  к профессиональной деятельности в ВУЗах. \\ Актуальные проблемы модернизации российского образования:  Материалы Всероссийской Научно-практической конференции. Тверь, 2004(0,2 п.л.).С.48-50.

19.Косякова О.О. Использование активных методов обучения в ВУЗе. \\ Современные образовательные технологии: Материалы Всероссийской Научно-практической конференции. Тверь, 2004(0,2 п.л.).С.47-49.

20. Косякова О.О. Педагогическая психология.: методические рекомендации для студентов вузов. Тверь, негос.образ.учр.-институт «Верхневолжье», 2004. (1,6 п.л.)

21.Косякова О.О. Основы специальной психологии.: методические рекомендации для студентов вузов. Тверь, негос.образ.учр.-институт «Верхневолжье», 2004. (1,1 п.л.)

22.Косякова О.О. Психология труда.: практикум. Тверь, негос.образ.учр.-институт «Верхневолжье», 2004. (1,0 п.л.)

23.Косякова О.О. Методика преподавания психологии.: практикум. Тверь, негос.образ.учр.-институт «Верхневолжье»,  2004. (2,5 п.л.)

24. Косякова О.О. Тестовые задания по детской психологии. Тверь, ТвГУ,2004. (2,2 п.л.)

25. Актуальные проблемы логопсихологии на современном этапе. Традиции и новации в профессиональной подготовке будущих педагогов: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ,2005 (0,2 п.л.).С.147-150.

26.Косякова О.О., Смородина А.Г. Мотивация и продуктивность педагогической деятельности работников ДОУ Традиции и новации в профессиональной подготовке будущих педагогов: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ,2005 (0,2 п.л.).С.97-99.

27.Косякова О.О., Зеленова Н.Д. Пути оптимизации психологического климата в педагогическом коллективе Традиции и новации в профессиональной подготовке будущих педагогов: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ,2005 (0,2 п.л.).С.96-97.

28.Косякова О.О., Лукаш В.  П.  Особенности волевой сферы у агрессивных детей Традиции и новации в профессиональной подготовке будущих педагогов: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2005 (0,2 п.л.).С.95-96.

29.Косякова О.О. Детская психология.: учебное пособие. Тверь, ТвГУ, 2005. (4,0 п.л.)

30. Косякова О.О. Логопсихология.: учебное пособие. Тверь, ТвГУ, 2005. (11 п.л.)

31.Специальная психология.: учебно- методические материалы для студентов педагогического факультета.  Тверь, ТвГУ, 2005 (1,2 п.л.)

32. Практикум по возрастной психологии.: учебно-методические материалы для студентов педагогического факультета. Тверь, ТвГУ, 2005 (1,7)

33.Косякова О.О. Возрастные кризисы.: учебное пособие Тверь, ТвГУ, 2006. (9,0 п.л.)

34. Косякова О.О. К вопросу о сущности кризиса семи лет. Традиции и новации в профессиональной подготовке будущих педагогов: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2006 (0,2 п.л.).С.119-122.

35. Косякова О.О. Особенности восприятия у детей с нарушениями речи. Традиции и новации в профессиональной подготовке будущих педагогов: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2006 (0,2 п.л.).С.173-176.

36. Косякова О.О. Психологическая подготовка будущих педагогов к профессиональной деятельности в системе «колледж-ВУЗ». Интеграция научно-исследовательской деятельности как условия развития среднего и высшего педагогического образования Тверской области. Тверь, 2005 (0,2 п.л.). С. 63-67.

37. Косякова О.О., Анисимов В.П., Пурин В.Д., Ильченко С.В., Тюлин М.Ю., Голубева Т.А. Педагогическая практика. Тверь, ТвГУ, 2006. (12,5 п.л.)

38. Косякова О.О. Введение в профессию «психолог».: учебно-методические материалы для студентов факультета психологии. Клин, 2006. (2,2 п.л.).

39. Косякова О.О. Значение  психологической подготовки педагогов в процессе формирования культуры межнационального общения субъектов учебной деятельности. Психолого-педагогические и этнокультурологические проблемы межнационального общения в образовательном процессе.: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2006. (0,3 п.л.) С. 143-150.

40. Косякова О.О. Проблема эмоциональной напряженности в профессиональной деятельности педагога ДОУ. Традиции и новации в профессиональной подготовке будущего педагога: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2007 (0,2 п.л.).С.134-138.

41. Косякова О.О. Особенности внимания детей с нарушениями речи. Традиции и новации в профессиональной подготовке будущего педагога: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2007 (0,2 п.л.).С.190-193.

 42. Косякова О.О. Практикум по специальной психологии.: учебно- методические материалы для студентов педагогического факультета.  Тверь, ТвГУ, 2007.(0,75 п.л.)

43. Косякова О.О. Основы логопсихологии.: учебно- методические материалы для студентов педагогического факультета.  Тверь, ТвГУ, 2007. (2,25 п.л.)

44. Косякова О.О. Инженерная психология.: учебно-методические материалы для студентов факультета психологии. Тверь, негос.образ.учр.-институт «Верхневолжье», 2007. (1,8 п.л.)

45. Косякова О.О. Методологические основы психологии.: учебно-методические материалы для студентов факультета психологии. Тверь, негос.образ.учр.-институт «Верхневолжье», 2007. (1,5 п.л.)

46. Косякова О.О. Общий психологический практикум.: учебно-методические материалы для студентов факультета психологии. Тверь, негос.образ.учр.-институт «Верхневолжье», 2007. (1,9 п.л.)

47. Косякова О.О. Психология личности.: учебно-методические материалы для студентов факультета психологии. Тверь, негос.образ.учр.-институт «Верхневолжье», 2007. (1,5 п.л.)

48. Косякова О.О. Психология и педагогика.: учебно-методические материалы для студентов факультета психологии. Тверь, негос.образ.учр.-институт «Верхневолжье», 2007. (2 п.л.)

49. Косякова О.О. Возрастные кризисы.: учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2007.(14 п.л.)

50. Косякова О.О. Развитие эмоциональной устойчивости педагогов.: учебное пособие. Тверь, ТвГУ, 2007. (10 п.л.)

51. Косякова О.О. «Эмоциональная устойчивость как важнейший внутренний фактор успешной учебной деятельности студентов» (0,5 п.л.)

52. Косякова О.О. Психология раннего и дошкольного детства.: учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2007.(26 п.л.)

53. Косякова О.О. Логопсихология.: учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2007.(15,8 п.л.)

54. Косякова О.О. Практикум по логопсихологии.: учебно-методическое пособие. Ростов-на-Дону, 2007.(5,7 п.л.)

55. Косякова О.О. Психология развития в пренатальности и младенчестве.: учебное пособие.  Ростов-на-Дону, 2007.(9,8 п.л.)

56. Косякова О.О. Психолого-педагогический практикум по детской психологии: учебное пособие. Тверь, 2008 (6 п.л.)

57. Косякова О.О. Проблема диагностики и оптимизации психических состояний педагогов в аспекте повышения качества профессионального образования как фактор реализации региональных проектов / Культурный проект в регионе: коллективная монография. Тверь, 2008. с.166-188 (1,3 п.л.)

58. Косякова О.О. Влияние эмоциональной устойчивости студентво педвузов на эффективность их учебной деятельности / Вестник ТвГУ. Серия «Педагогика и психология» Вып.1, Тверь,2008. с. 130-140.

59. Косякова О.О. Функциональный анализ  психических состояний / Традиции и новации в профессиональной подготовке будущего педагога: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2009 ( п.л.).С.145-149.

60. Косякова О.О., Морозова С.В. Связь  уровня развития коммуникативных умений и социального статуса старших дошкольников в группе сверстников / Традиции и новации в профессиональной подготовке будущего педагога: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2009 ( п.л.).С.176-179.

61. Косякова О.О. Психолого-педагогический практикум по детской психологии: учебное пособие. Ростов-на Дону, 2009 (9,5 п.л.)

62. Косякова О.О. К проблеме диагностики психических состояний личности/ Вестник ТвГУ. Серия «Педагогика и психология» Вып.2, Тверь,2009. с. 39-47

63. Психолого-педагогический практикум по возрастной психологии: учебно- методические материалы для студентов педагогического факультета. Тверь, ТвГУ, 2010. (1,7 п.л.).

64. Возрастная психология: учебно- методические материалы для студентов педагогического факультета. Тверь, ТвГУ, 2010. (1,8 п.л.).

65. Понятие о негативных психических состояниях // Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2010.С.98-101 (0,2 п.л.).

66. Половозрастные особенности восприятия пространства дошкольников // Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2010.С.139-142 (0,2 п.л.).

67. Влияние семейного воспитания на общение дошкольников со сверстниками //  Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2010.С.101-103 (0,2 п.л.).

68. Становление полоролевых представлений в дошкольном возрасте // Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2010.С.161-162 (0,2 п.л.).

69. Проблема профилактики и коррекции негативных психических состояний личности как последствий финансовых рисков в условиях кризиса Предупреждение и прогноз ситуаций риска в России и за рубежом: сборник научных трудов. Москва, МИИТ, 2010. С. 92-98 (0,3 п.л.).

70.Классификационный анализ психических состояний //  Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2011.С.96-101 (0,2 п.л.).

71.Структура мотивационной готовности к школьному обучению //  Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2011.С.106-108 (0,2 п.л.).

72.Эмоциональная устойчивость как фактор успешной деятельности субъектов образовательного процесса // Родная словесность в современном культурном и образовательном пространстве: сборник трудов международной научной конференции, Тверь: ТвГУ, 2011. – с. 240-247 (0,5 п.л.)

73. Психология профессиональной деятельности: учебно-методические материалы для студентов факультета психологии. Москва, МИЭБ, 2010 (1,4 п.л.).

74.Этика делового общения: учебно-методические материалы для студентов факультета психологии. Москва, МИЭБ, 2010 (1,3 п.л.).

75.Общая и экспериментальная психология: учебно-методические материалы для студентов педагогического факультета. Тверь, ТвГУ, 2011. (2,75 п.л.).

76.Психология развития: учебно-методические материалы для студентов педагогического факультета. Тверь, ТвГУ, 2011. (2 п.л.).

77.Психология подросткового возраста: учебно-методические материалы для студентов педагогического факультета. Тверь, ТвГУ, 2011. (1,25 п.л.).

78.Психология детей младшего школьного возраста: учебно-методические материалы для студентов педагогического факультета. Тверь, ТвГУ, 2011. (1,25 п.л.).

79. Коррекция агрессивности дошкольников посредством игротерапии//  Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога: Сборник научных трудов. Тверь, ТвГУ, 2013.С.128-130 (0,2 п.л.).

80. Гонина О.О. Системный подход к психологической подготовке будущих педагогов в вузе // Научный электронный архив. - Режим доступа:
URL: http://econf.rae.ru/article/7921 (дата обращения: 14.10.2013).

81. Гонина О.О. ОСОБЕННОСТИ ПОЛОРОЛЕВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Научный электронный архив.
- Режим доступа: URL: http://econf.rae.ru/article/7920 (дата обращения: 14.10.2013).

82. Гонина О.О. Основы психологии развития: учебно-методическое пособие [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://nsportal.ru/node/846857

(дата обращения: 02.11.13).

83. Гонина О.О. Психология дошкольного возраста: учебное пособие [Электронный ресурс]: Тверь, ТвГУ, 2013.  - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

84. Гонина О.О. Практикум по психологии дошкольного возраста: учебное пособие [Электронный ресурс]: Тверь, ТвГУ, 2013.  - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

85. Гонина О.О. Структура психологической подготовки будущих педагогов в процессе учебной деятельности в вузе / Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований, № 12,  2013. - с. 154-159. (Импакт-фактор РИНЦ = 0,183)

86. Гонина О.О. Связь мотивационной готовности к школьному обучению и содержания общения дошкольников с близкими взрослыми /  Приволжский научный вестник, № 12, 2013. - с.121-126. (Импакт-фактор РИНЦ = 0,654)

87. Гонина О.О. Связь уровня эмотивности детей дошкольного возраста с их представлениями об эмоциях / Международный журнал экспериментального образования № 1, 2014. - с. 121-126. (Импакт-фактор РИНЦ = 0,690).

88. Гонина О.О. Дошкольная психодиагностика: учебное пособие. Тверь: Триада, 2013. - 100 с. (6,25 п.л.)

89. Гонина О.О. Мотивационная готовность к школьному обучению и содержание общения дошкольников с близкими взрослыми / Международный журнал экспериментального образования" №3 (часть 1), 2014.- с. 120-125. (Импакт-фактор РИНЦ = 0,690).

90. Гонина О.О.  Психическое развитие детей с речевыми нарушениями Тверь: Триада, 2014. - 82 с. (5,1 п.л.)

91. Гонина О.О., Комарова Т.И. Особенности эмоциональной сферы дошкольников с левосторонней конституциональной латеральностью / Приоритетные направления психолого-педагогического сопровождения образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции преподавателей и студентов "Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога": Тверь, ТвГУ, 2014.- С.82-84 (0,2 п.л.).

92. Гонина О.О., Соловьева Г.А. Развитие творческих способностей дошкольников с помощью методики ТРИЗ / Приоритетные направления психолого-педагогического сопровождения образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции преподавателей и студентов "Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога": Тверь, ТвГУ, 2014.- С.89-91 (0,1 п.л.).

93. Гонина О.О. Психология подросткового возраста: учебное пособие [Электронный ресурс]: Тверь, ТвГУ, 2014.  - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

94. THE CONCEPT OF NEGATIVE MENTAL STATE (статья) "EUROPEAN JOURNAL OF NATURAL HISTORY", № 4,  2014. - С.82-85. (0,2 п.л.)

95. Гонина О.О. Тренинг эмоциональной устойчивости педагогов дошкольных образовательных учреждений: теоретические и методологические основы // "Детский сад: теория и практика" № 2 /2014. - С.64-76. (0,8 п.л.).

96. Гонина О. О. Влияние особенностей общения между родителями на эмоциональную сферу их детей дошкольного возраста // Концепт. – 2014. – № 03 (март). – ART 14071. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14071.htm

97. Гонина О.О. Развитие эмоциональной устойчивости педагогов ДОУ// Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. №4, 2014, С. 157-161.

98. Гонина О.О. Логопсихология. М.: Нобель пресс, 2014.- 175 с.

99. Гонина О.О. Психология: краткий курс лекций для бакалавров. 2014. - М.: ООО «Издательство Спутник+». - 141 с.

100. Гонина О. О. Связь мотивационной готовности к школьному обучению и общения детей с родителями // Современные научные исследования: актуальные теории и концепции - ART 64309. - URL: http://e-koncept.ru/teleconf/64309.html - Гос. рег. Эл № ФС 77- 49965. - ISSN 2304-120X.

101. Гонина О.О. Практикум по общей и экспериментальной психологии: учебник для бакалавров [Электронный ресурс]: М.: Флинта, 2014. - 542 с. - 33 п.л.

102. Гонина О.О. Психология дошкольного возраста: учебник и практикум для бакалавров. М.: Юрайт, 2015.- 465 с.

103. Гонина О.О. Психология младшего школьного возраста: учебное пособие для бакалавров. М.: ФЛИНТА: Наука, 2014. - 272 с.

104. Гонина О.О., Кодина Н.В. Развитие продуктивного воображения старших дошкольников под влиянием активизации их вербального творчества", в сборнике: Родная словесность в современном культурном и образовательном пространстве. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2014. Вып. 5 (11).- С.96-101.

105. Гонина О.О. Проявление синдрома эмоционального выгорания у педагогов дошкольных образовательных учреждений с разным социометрическим статусом в коллективе //  "Детский сад: теория и практика" № 11 /2014. - С.98-105. - 0,4 п.л.

106. Проблемы теории и практики психологии развития: материалы II региональной научно-практической конференции «Проблемы теории и практики психологии развития» / Под ред. О.О. Гониной, Тверь: ТвГУ, 2015. - Вып.1. - 36 с. - 2,25 п.л.

107. Гонина О.О. Игровая деятельность старших дошкольников с разным статусом в группе детского сада // Проблемы теории и практики психологии развития: материалы II региональной научно-практической конференции «Проблемы теории и практики психологии развития» / Под ред. О.О. Гониной, Тверь: ТвГУ, 2015. - Вып.1. - 36 с. - С. 7-10.

108. Проблемы теории и практики психологии развития: материалы II региональной научно-практической конференции «Проблемы теории и практики психологии развития» / Под ред. О.О. Гониной, Тверь: ТвГУ, 2015. - Вып.2. - 36 с. - 2,25 п.л.

109. Gonina O. The optimization problem of socio-psychological climate in the pedagogical collective of pre-school educational institutions // British Journal of Education and Science, London, 2015, № 1. – P. 533 -539. 

110.Гонина О.О. Психология: учебное пособие [Электронный ресурс]: Тверь, ТвГУ, 2015.  - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

111. Гонина О.О. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся: учебное пособие [Электронный ресурс]: Тверь, ТвГУ, 2015.  - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

112. Актуальные вопросы педагогической эргономики  и инженерной психологии: тезисы докладов I региональной межвузовской студенческой научно-практической конференции «Актуальные вопросы педагогической эргономики  и инженерной психологии» / под ред. О.О. Гониной, Тверь: ТвГУ, 2015. - Вып.1.-  18 с.

113. Гонина О.О. Проблема эмоционального выгорания у педагогов ДОУ в контексте их профессионального развития // Проблемы теории и практики психологии развития: материалы II региональной научно-практической конференции «Проблемы теории и практики психологии развития» / Под ред. О.О. Гониной, Тверь: ТвГУ, 2015. - Вып.2. - 36 с. - С. 8-10.

114. Гонина О.О., Тамбовцева Е.В. Факторы оптимизации социально-психологического климата в коллективе дошкольного образовательного учреждения // Современные научные исследования. Выпуск 3 - Концепт. – 2015.– ART 85025. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85025.htm - ISSN 2304 - 120X.